Εργασίες Μαθητών – Β’ Τάξη

Στο μάθημα των Αγγλικών στις τάξεις Β’, Γ’ και Δ’ χρησιμοποιούνται αυθεντικά παιδικά λογοτεχνικά βιβλία, στο πλαίσιο μιας σύγχρονηςπαιδαγωγικής μεθοδολογίας, η οποία δίνει έμφαση στη βιωματική και ευχάριστη μάθηση. Τα βιβλία αυτά διδάσκονται ευρέως σε σχολεία της Αγγλίας και των Ηνωμένων Πολιτειών, φέρνοντας τους μαθητές σε επαφή με τη γλώσσα όπως τη χρησιμοποιούν τα ίδια τα Αγγλόφωνα παιδιά.

Συγκεκριμένα:

• Β’ τάξη: Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? (Eric Carle) και Winnie the Witch (Valerie Thomas – απλοποιημένη έκδοση)
• Δ’ τάξη: Winnie the Witch (Valerie Thomas – αυθεντική και απλοποιημένη έκδοση) και The Gruffalo (Julia Donaldson)
• Ε’ τάξη: Burglar Bill (Janet & Allan Ahlberg) και The True Story of the Three Little Pigs (Jon Scieszka)

Η χρήση αυθεντικών λογοτεχνικών κειμένων στη διδασκαλία των Αγγλικών ως ξένης γλώσσας προσφέρει σημαντικά οφέλη. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τη φυσική ροή της γλώσσας, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τουςκαι μαθαίνουν να καταλαβαίνουν καλύτερα προφορικά και γραπτά αγγλικά με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Παράλληλα, τα βιβλία ενισχύουν τη φαντασία, καλλιεργούν την αγάπη για το διάβασμα και βοηθούν τα παιδιά να συνδέσουν τη μάθηση της ξένης γλώσσας με θετικά συναισθήματα.

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών

Δημητρίου Παναγιώτα

Στο μάθημα των Αγγλικών στη Β’ τάξη, η διδασκαλία βασίζεται στη μέθοδο της φωνητικής (phonics). Η συγκεκριμένη μεθοδολογία εφαρμόζεται εδώ και πολλά χρόνια με ιδιαίτερα θετικά αποτελέσματα στο 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου. Κατά το σχολικό έτος 2022–2023, η εκπαιδευτικός υπηρέτησε στο σχολείο με απόσπαση για ένα έτος και απέκτησε εμπειρία στην εφαρμογή της συγκεκριμένης μεθόδου.

Η μέθοδος της φωνητικής βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, συνδέοντας τα γράμματα με τους αντίστοιχους ήχους τους. Στην Αγγλική γλώσσα υπάρχουν συνολικά 44 φωνήματα (phonemes), καθώς πολλά γράμματα μπορούν να προφερθούν με διαφορετικούς τρόπους, ενώ υπάρχουν και αρκετοί δίφθογγοι. Μέσα από τη συστηματική εξάσκηση σε αυτούς τους ήχους, οι μαθητές κατακτούν σταδιακά τον μηχανισμό της ανάγνωσης και της γραφής, ώστε από τα μέσα της σχολικής χρονιάς να μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν.

Για παράδειγμα, τα παιδιά μαθαίνουν ότι το γράμμα y προφέρεται «γι» όταν χρησιμοποιείται ως σύμφωνο (yellow), «ι» όταν εμφανίζεται ως φωνήεν στο τέλος δισύλλαβων ή τρισύλλαβων λέξεων (family, happy) και «αι» στο τέλος μονοσύλλαβων λέξεων (my). Παράλληλα, εξοικειώνονται με την ανάγνωση διφθόγγων όπως ee, oo, ow (yellow, brown) κτλ., ενισχύοντας την αναγνωστική τους ευχέρεια και αυτοπεποίθηση.

Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά θα διαβάσουν αγγλικά βιβλία, όπως το Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? καθώς και το Winnie the Witch σε απλοποιημένη μορφή. Με τον τρόπο αυτό, ενισχύεται η αγάπη τους για την ανάγνωση, ενώ παράλληλα εφαρμόζουν στην πράξη τους ήχους και το λεξιλόγιο που μαθαίνουν στο μάθημα.

Παράλληλα, η εκπαιδευτικός έχει δημιουργήσει ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο, στο οποίο ανεβάζει σταδιακά τα παιχνίδια που παίζουν τα παιδιά στην τάξη, με στόχο την εκμάθηση λεξιλογίου και την εξάσκηση στην ανάγνωση. Τα παιχνίδια αυτά τα έχει δημιουργήσει στην πλατφόρμα Wordwall και είναι διαθέσιμα για επανάληψη και εξάσκηση και στο σπίτι. Το ιστολόγιο βρίσκεται στη διεύθυνση: blogs.sch.gr/panmassi

Η εκπαιδευτικός Αγγλικών

Δημητρίου Παναγιώτα

Την Πέμπτη, 5 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και μαθήτριες της Α, Β και Γ τάξης θα παρακολουθήσουν την “Παναγία των Παρισίων” στο Θέατρο Μετροπόλιταν. Η Παιδική Σκηνή Θεσσαλονίκης παρουσιάζει το κλασικό έργο του Βίκτωρος Ουγκώ ως ροκ μιούζικαλ σε διασκευή και σκηνοθεσία Πασχάλη Αραμπατζή, συνδυάζοντας χιούμορ, μουσική, τραγούδι και χορό. “Η παράσταση μιλά για την αγάπη, τη φιλία, την ενσυναίσθηση και την αξία της αποδοχής, καταδικάζοντας ταυτόχρονα την αδικία της εξουσίας και τις κοινωνικές διακρίσεις”.

Η φράση αυτή από τη Φάρμα των Ζώων του Τζορτζ Όργουελ, γνωστή σε όλους κι όλες, αποτελεί τροφή για σκέψη και αγγίζει την καρδιά κάθε ενεργού πολίτη που εκτιμά τα αγαθά και τα πλεονεκτήματα του κοινοβουλευτισμού και της δημοκρατίας.

Την Παρασκευή, 12 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας θα παρακολουθήσουν στο Θέατρο Τεχνών Θεσσαλονίκης το μιούζικαλ “Η Φάρμα των Ζώων”, βασισμένο στην ομώνυμη αλληγορική νουβέλα του Τζορτζ Όργουελ από τη θεατρική ομάδα “Μικρός Βορράς”. Η θεατρική παράσταση “ενσαρκώνει” τεχνικές του επικού και διαλεκτικού θεάτρου όπως ορίστηκε από τον θεατρικό συγγραφέα Μπέρτολντ Μπρεχτ και τον συνθέτη Κουρτ Βάιλ – αμφότεροι πίστευαν στην κοινωνική διάσταση της τέχνης – με τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών και διαδραστικών στοιχείων. Σύμφωνα με τους συντελεστές της παράστασης στόχος είναι να εισάγει τα παιδιά, με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο, στις έννοιες της δημοκρατίας, της ισότητας και της συλλογικότητας, να ενισχύσει την κριτική τους σκέψη απέναντι στην εξουσία και τις κοινωνικές δομές και να προσφέρει μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία που συνδυάζει μουσική, αφήγηση και ζωντανή αλληλεπίδραση.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία (03/12), την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου στο σχολείο μας διοργανώθηκαν δράσεις με τίτλο «Μαθαίνω να βλέπω με την καρδιά» από τις εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής. Οι δράσεις έγιναν καθόλη τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου και συμμετείχαν σε αυτές όλες οι τάξεις του σχολείου μας.

Πιο συγκεκριμένα, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου υπήρχαν τέσσερις διαφορετικοί «σταθμοί» από τους οποίους περνούσαν χωρισμένοι σε ομάδες εκ περιτροπής οι μαθητές όλων των τάξεων. Στον κάθε σταθμό υπήρχε και από μία υπεύθυνη εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής που είχε ετοιμάσει βιωματικές δραστηριότητες για τα παιδιά.

Ο πρώτος σταθμός είχε τίτλο «Ζω στη θέση σου» και το θέμα του ήταν η ενσυναίσθηση και η κατανόηση των κινητικών δυσκολιών. Ενδεικτικά, κάποιες από τις δραστηριότητες ήταν: ένα μικρό μονοπάτι όπου τα παιδιά περπατούσαν με δεμένα τα πόδια, προσπάθεια γραφής ή ζωγραφικής με το μη κυρίαρχο χέρι αλλά και με τα δύο δάχτυλα κολλημένα και βόλλευ με τους μαθητές καθισμένους στο πάτωμα.

Ο δεύτερος σταθμός είχε θέμα: Επικοινωνία – γλωσσική διαφορετικότητα – Κατανόηση ακουστικών δυσκολιών – Ενίσχυση εναλλακτικών μορφών επικοινωνίας. Οι δραστηριότητες εδώ περιλάμβαναν εκμάθηση πέντε βασικών νοημάτων, μικρό παιχνίδι χαιρετισμού με νοήματα, το παιχνίδι «μίλησέ μου χωρίς ήχο» και σπασμένο τηλέφωνο με χειλεανάγνωση. 

Στον τρίτο σταθμό που είχε θέμα «Αγγίζω το Braille» και αφορούσε την οπτική αναπηρία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τα γράμματα του ελληνικού αλφάβητου Braille, να αγγίξουν καρτέλες Braille, να αναγνωρίσουν αντικείμενα με την αφή και έχοντας τα μάτια δεμένα, αλλά και να φτιάξουν δικές τους καρτέλες με λέξεις γραμμένες σε Braille, χρησιμοποιώντας ειδικά αυτοκόλλητα. 

Στον τέταρτο σταθμό που είχε σαν θέμα «Βιώνω τις μαθησιακές δυσκολίες», τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη δυσλεξία και ΔΕΠ-Υ Και συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες όπως: ανάγνωση προτάσεων με «ανακατεμένα» γράμματα, ανάγνωση μικρών λέξεων που ήταν καθρεφτισμένες, ανάγνωση μικρής πρότασης από την ιστοσελίδα www.dyslexiagift.gr και άλλες παιγνιώδεις δράσεις. 

Την τελευταία ώρα, όλο το σχολείο συγκεντρώθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και μαθητές από όλες τις τάξεις παρουσίασαν με τη σειρά αφίσες σχετικές με το θέμα «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ». Οι αφίσες φτιάχτηκαν προηγουμένως ομαδικά από κάθε τμήμα με τη βοήθεια των δασκάλων των τάξεων. Χειροκροτήθηκαν οι προσπάθειες όλων των μαθητών και η γιορτή έκλεισε με χαιρετισμό και έπαινο όλων από τον διευθυντή του σχολείου κ. Μανώλη Καραταράκη.

Το 109ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης συνεχίζει και φέτος την παράδοση τμήματά της να επισκέπτονται το 10ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Βαρηκόων Θεσσαλονίκης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Στα πλαίσια των προγραμμάτων “Ενεργός Πολίτης – Ένα σχολείο για όλους” και “Ενδυνάμωση Σχέσεων – Συμπερίληψη”, οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης επισκέφτηκαν το παραπάνω σχολείο την Τρίτη, 2 Δεκεμβρίου 2025.

Τα παιδιά μας συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες του ειδικού σχολείου και δημιούργησαν υπέροχες κατασκευές! Η ενδυνάμωση σχέσεων και η συμπερίληψη ατόμων με ειδικές ανάγκες αποτελούν βασικούς πυλώνες του προγράμματος του ενεργού πολίτη, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία. Το σχολείο οφείλει να δημιουργεί ευκαιρίες συμμετοχής για όλους κι όλες, ενισχύοντας την ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Μέσα από αυτές τις δράσεις συνεργασίας, εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης, οι μικροί μας “καλλιτέχνες” προσπάθησαν να χτίσουν δεσμούς εμπιστοσύνης και αλληλεγγύης, προωθώντας ένα περιβάλλον όπου κάθε άτομο αισθάνεται αποδεκτό και χρήσιμο. Η συμπερίληψη δεν είναι απλώς μια πράξη δικαιοσύνης, αλλά μια επένδυση στη συλλογική πρόοδο, καθώς η διαφορετικότητα εμπλουτίζει τις κοινότητες με νέες ιδέες και προοπτικές. Ο ενεργός πολίτης καλείται να σταθεί δίπλα στα άτομα με αναπηρία, να υποστηρίξει την ισότιμη πρόσβασή τους σε εκπαίδευση, εργασία και πολιτισμό, και να ενισχύσει την κοινωνική συνοχή. Έτσι, οικοδομούμε κοινωνίες πιο δίκαιες, ανοιχτές και ανθεκτικές. Καλά Χριστούγεννα!

Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή την Πέμπτη, 9 Οκτωβρίου 2025, στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, εναρμονισμένη με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Στους χώρους του Kidathlon Πυλαίας υλοποιήθηκαν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες με κοινό σύνθημα “Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ”. Στόχος ήταν να αναδειχθεί η παιδαγωγική αξία του σχολικού αθλητισμού και να καλλιεργηθούν αξίες και αρετές μέσα από μια ολιστική προσέγγιση που εξασφαλίζει σωματική και ψυχική υγεία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας θα πραγματοποιήσουν τη Δευτέρα, 19 Μαΐου 2025, εκπαιδευτική εκδρομή στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Θέρμης. Πρόκειται για την αποκατάσταση – ανάπλαση του χώρου που γινόταν η εναπόθεση απορριμμάτων κοινώς της χωματερής της Θέρμης. Η πλούσια χλωρίδα και πανίδα του συγκεκριμένου βιότοπου τέρπει τη ψυχή και το σώμα κάθε επισκέπτη. Τα παιδιά θα γνωρίσουν ποικιλία δέντρων, θάμνων και αρωματικών φυτών, ενώ παράλληλα θα χαρούν τις καταπράσινες εκτάσεις και τα γηπεδάκια του.

Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας υποδέχτηκαν με χαρά την Παρασκευή, 9 Μαΐου 2025, άντρες του Πυροσβεστικού Σώματος. Παρατήρησαν από κοντά ένα πυροσβεστικό όχημα και συζήτησαν με τους πυροσβέστες για το έργο τους, τον εξοπλισμό, τα μέσα πρόληψης κι αντιμετώπισης μιας φωτιάς, αλλά και τη συμπεριφορά τους πριν και μετά από σεισμό και γενικά θέματα που άπτονται της Πολιτικής Προστασίας, ακόμη και του εθελοντισμού. Στο τέλος εντυπωσιασμένοι/-ες με τη βοήθεια των πυροσβεστών κάποιοι/-ες μαθητές/-τριες έριξαν νερό με τις μάνικες μπαίνοντας για λίγο στον ρόλο του μικρού πυροσβέστη. Τους ευχαριστούμε για την προσφορά τους!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α και Β τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν την Πέμπτη, 8 Μαΐου 2025, εκπαιδευτική εκδρομή στο Μουσείο “Ανθρωπίνου σώματος” που βρίσκεται στον Πολυχώρο “Nouvelle” του Ωραιοκάστρου. Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων – “Μαθαίνω το σώμα μου” τα παιδιά περπάτησαν, είδαν, παρατήρησαν και ενημερώθηκαν για τα σημαντικά όργανα του σώματος και τις λειτουργίες τους. Με διαδραστικά παιχνίδια και βιωματικές τεχνικές προσέγγισης του διδακτικού αντικειμένου ολοκληρώθηκε με επιτυχία το θεαματικό ταξίδι εξερεύνησης του ανθρωπίνου σώματος.

Οι Α’ και Β’ τάξεις επισκέφθηκαν την Τετάρτη 2 Απριλίου το Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης και παρακολούθησαν το μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα ‘Παραολυμπιακοί Αγώνες’. Επιπλέον η Α’ τάξη παρακολούθησε το πρόγραμμα ‘Ολυμπιακοί Αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα’, ενώ η Β’ τ΄άξη το πρόγραμμα ‘Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες”.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ολυμπιακού Μουσείου έχουν σκοπό την ανάπτυξη ενός δυναμικού διαλόγου ανάμεσα στο μαθητικό κοινό και στο Ολυμπιακό Κίνημα μέσα από τη διαμόρφωση μιας στενής σχέσης με χαρακτηριστικά συνέχειας, διάρκειας και προοπτικής μέσα στο χρόνο. Αφετηρία της μουσειοπαιδαγωγικής πρακτικής του Ολυμπιακού Μουσείου, αποτελεί η μόνιμη έκθεση ”Ολυμπιακοί Αγώνες”, η οποία ως φορέας πολλαπλών σημασιών,  δεν αποτελεί μόνον τεκμήριο της αθλητικής ιστορίας και της εξέλιξης των Ολυμπιακών και των Παραολυμπιακών Αγώνων, αλλά και φορέα σκέψεων, ιδεών και αξιών του ανθρώπου και της κοινωνίας, αναπόσπαστο μέρος της ιστορίας της ανθρωπότητας.

Το Ολυμπιακό Μουσείο, προσφέρει πληθώρα εκπαιδευτικών προγραμμάτων που οργανώνονται υπό τη σκέπη διαφορετικών θεματικών ενοτήτων, οι οποίες αναδύονται από το μουσειολογικό σκεπτικό της έκθεσης και από τον τρόπο οργάνωσης του εκθεσιακού υλικού. Κάθε πρόγραμμα διαμορφώνεται βασισμένο στο γνωστικό επίπεδο, στις πρότερες εμπειρίες, στις γνώσεις και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Σε όλη τη διάρκεια των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, οι μαθητές συμμετέχουν σε βιωματικές δραστηριότητες, με στόχο την ανακάλυψη γνώσεων, την κατανόηση ή την αξιολόγησή τους. Αθλοπαιδιές, μουσικοκινητικές δραστηριότητες, γρίφοι, παιχνίδια αντιστοίχισης και ανακάλυψης, συνθέτουν το παιδαγωγικό πλαίσιο της επίσκεψης στο Ολυμπιακό Μουσείο.

Ποια είναι η Πολυξένη; Το κοριτσάκι με το γαλάζιο τριαντάφυλλο στο μάγουλο, που δυσκολεύεται να μιλήσει γρήγορα, όπως τα υπόλοιπα παιδιά, και στο σχολείο νιώθει πολύ πολύ ξένη; Αλλά όταν τραγουδάει η γλώσσα της πάει ροδάνι;

Είμαι η θάλασσα, είμαι κοράλλι
Είμαι εσείς και όλοι οι άλλοι
Παιδάκι είμαι, είμαι χορτάρι
Είμαι ό,τι εσείς και όλοι οι άλλοι

Η Πολυξένη είναι ένα κορίτσι που μιλάει με τα πάντα: το πινέλο, τα πουλάκια, τους φανταστικούς της φίλους. Μόνο με τους ανθρώπους δυσκολεύεται. Μαζί τους τα πράγματα περιπλέκονται και εκείνη φοβάται και προσπαθεί να αμυνθεί. Θα καταφέρει να σπάσει το τοίχος της μοναξιάς της; Θα μπορέσει να επικοινωνήσει, να εμπιστευτεί και να αγαπήσει; (κείμενο και εικόνα από την ιστοσελίδα του ΚΘΒΕ)

Την Παρασκευή, 6 Μαρτίου 2025, όλα τα τμήματα των τάξεων του σχολείου θα παρακολουθήσουν στο Βασιλικό Θέατρο την παιδική παράσταση “Πολυξένη” της Στέλλας Μιχαηλίδου.

Την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου η Β’ τάξη και το Γ1 επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του εργοστασίου Μπάρμπα Στάθης στη Σίνδο, για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα Δημοτικών Σχολείων «Κάνε ένα βήμα για την υγιεινή διατροφή» . Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στον χώρο και συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δράσεων. Μια από αυτές αφορούσε γευστικές δοκιμές καθώς και τη δυνατότητα να φτιάξει το κάθε παιδί το δικό του υγιεινό κρύο πιάτο.

Το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συντονίζει και υλοποιεί δράσεις και παρεμβάσεις στο πλαίσιο Αγωγής Υγείας σε σχολικές μονάδες σε εθνικό επίπεδο, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα δημόσιας υγείας.

Στα πλαίσια των δράσεων αγωγής υγείας επισκέφθηκαν το σχολείο μας οδοντίατροι και ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες των μικρών τάξεων για βασικούς  κανόνες στοματικής υγιεινής καθώς και για τη σωστή φροντίδα και καθαρισμό των δοντιών, χρησιμοποιώντας ομοιώματα οδοντοστοιχίας. Τώρα πια τα παιδιά των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων, τα υπερήφανα και χαριτωμένα “κουτσοδόντικα” του σχολείου, γνωρίζουν όσα πρέπει να ξέρουν για λαμπερά και υγιή χαμόγελα.

Την Τετάρτη, 29 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες της Α και Β τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του Kidathlon στην Πυλαία, συμμετέχοντας σε μία αθλητική και παιδαγωγική διαδικασία που σκοπό έχει να αναπτύξει διάφορες κινητικές δεξιότητες και να οδηγήσει τα παιδιά από μικρή ηλικία στο να αγαπήσουν τον αθλητισμό χωρίς τις λέξεις “αγωνιστικός αθλητισμός”, “ανταγωνισμός”, “πρωταθλητισμός”, υποχρεωτικότητα”.

Οι μαθητές και μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με πρωτότυπα παιχνίδια, όπου κυριαρχούν η αγωγή, η κίνηση, η χαρά, η κοινωνικοποίηση, η γνωριμία με το σώμα. Το βασικότερο όλων: Προστέθηκε ένα λιθαράκι ακόμα, για να μπουν ακόμα πιο γερά θεμέλια, ώστε να παραμείνουν στον μαγικό κόσμο της άθλησης σ’ όλη τους τη ζωή, εξασφαλίζοντας σωματική και ψυχική υγεία.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική εκδρομή στο “ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας” την Πέμπτη, 28 Νοεμβρίου 2024. Στην πανοραμική, θολωτή οθόνη του Πλανητάριου, ένας καινούριος, μαγικός κόσμος, ξεδιπλώνεται μπροστά στον μαθητή. Ένας κόσμος οικείος και φιλικός. Το πλανητικό μας σύστημα. Ο γαλαξίας μας. Το Σύμπαν.

Με θόλο εξωτερικής διαμέτρου 25μ. και εσωτερικής 18μ., με 150 επικλινείς θέσεις και εξοπλισμένο με προβολικά μηχανήματα και ηλεκτρoνικούς υπολογιστές της τελευταίας ψηφιακής τεχνολογίας, το Πλανητάριο του ΝΟΗΣΙΣ εξασφαλίζει τις καλύτερες συνθήκες για ένα μαγικό ταξίδι μακριά από τους νόμους της βαρύτητας της Γης.

Αρχικά τα παιδιά θα εκπονήσουν εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Εστία Δημιουργικότητας με τίτλο “Η ζωή στον διαστημικό σταθμό”. Με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού και τρισδιάστατων αντικειμένων ενημερώνονται για την καθημερινότητα των αστροναυτών στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό με κύριο άξονα τον εξοπλισμό, τα ρούχα και τη διατροφή τους. Εργάζονται σε ομάδες και αναλαμβάνουν τον ρόλο ερευνητών και ερευνητριών που μελετούν, συζητούν και συγκρίνουν τις συνθήκες του διαστήματος με την καθημερινότητά τους. Ανακαλύπτουν τη χρησιμότητα της ανάπτυξης της τεχνολογίας και τη χρήση της στην καθημερινή τους ζωή. Στο τέλος της δραστηριότητας τα παιδιά σχεδιάζουν τη δική τους στολή με τον εξοπλισμό που αυτά προτιμούν.

Στη συνέχεια οι μαθητές και μαθήτριες θα παρακολουθήσουν στο Πλανητάριο τις ταινίες:

α) “Ο τυφλός που έβλεπε τα αστέρια”. Ένας τυφλός, σοφός γέροντας, έχει πολλά να διδάξει για τον ουρανό, τα αστέρια, αλλά και για την ίδια τη ζωή.

β) “Μαγικός πλανήτης”. Η ιστορία της μικρής Μία που προσπαθεί να προστατέψει τη Γη και να σώσει τις τέσσερις εποχές του χρόνου από την κλιματική αλλαγή.

Το πρόγραμμα εντάσσεται στις θεματικές ενότητες «Ο Καιρός», «Η Ενέργεια», «Η Διατροφή μας» και «Τροφή και ενέργεια» της Μελέτης Περιβάλλοντος.

Τα παιδιά της Β’ τάξης θα επισκεφθούν την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου τους Μικρούς Ήρωες, ώστε να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Από το σιτάρι στο ψωμί”.

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά για την ιστορία του ψωμιού, την πορεία από τη σπορά μέχρι την κατανάλωση, τα παραδοσιακά γεωργικά εργαλεία, τα είδη ψωμιού και δημητριακών, τη διατροφική αξία και όλη τη σχετική ιστορία και μυθολογία για τον “άρτον τον επιούσιον”.

Ντυμένα με ποδίτσες και σκουφάκια, ζυμώνουν το ψωμάκι τους σε μικρές λεκανίτσες. Όσο διαρκεί το ψήσιμο του ψωμιού, καθηγητές Φυσικής Αγωγής απασχολούν τα παιδιά με αθλητικές δραστηριότητες, κατάλληλα προσαρμοσμένες στην ηλικία τους. Φεύγοντας, παίρνουν μαζί το ψωμάκι τους.

Την Τετάρτη, 25 Σεπτεμβρίου 2024, στα πλαίσια της 11ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2024 οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας θα μεταβούν στις εγκαταστάσεις “Τζιόλα”, όπου θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό αθλητικό πρόγραμμα με θέμα “Κατασκηνωτικά παιχνίδια”. Με κοινό σύνθημα: «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή» θα υλοποιήσουν στη συνέχεια αθλητικές δραστηριότητες προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.

Θα δοθεί έμφαση στην οργάνωση ομαδικών δραστηριοτήτων για την ενθάρρυνση της συνεργασίας και κοινωνικοποίησης, στη διασκέδαση των παιδιών, ώστε να αγαπήσουν την άσκηση και να την ενσωματώσουν στην καθημερινή ζωή τους, σε θέματα υγείας και ασφάλειας, στην ενθάρρυνση της κίνησης με κάθε τρόπο ή μέσο και στην καθολική συμμετοχή και τη δραστηριοποίηση όλων των μαθητών και μαθητριών.

Την Παρασκευή, 17 Μαΐου 2024, οι μαθητές και μαθήτριες των Β, Γ, Δ και ΣΤ τάξεων θα επισκεφτούν την 20ή Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης στους χώρους της ΔΕΘ.
Πιστοί στο ραντεβού μας με Έλληνες και Ελληνίδες συγγραφείς της πατρίδας μας τα παιδιά θα παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά προγράμματα φιλαναγνωσίας και γνωριμίας με λογοτεχνικά βιβλία έχοντας παράλληλα την ευκαιρία να συναντήσουν τους δημιουργούς από κοντά.
Συγκεκριμένα:
1. Ο συγγραφέας Δημήτρης Μπογδάνος και «Ο φοβιτσιάρης γίγαντας» προσκαλούν τα παιδιά της Β τάξης σε μια ενδιαφέρουσα διαδραστική εκδήλωση. Ποιος δεν θα ήθελε να είναι φίλος μ’ έναν δυνατό και τρομερό γίγαντα; Βέβαια, με έναν άγριο, θυμωμένο γίγαντα που τον φοβάσαι πώς μπορείς να γίνεις φίλος; Ίσως αλλάξουν όλα, αν καταλάβεις ότι και ο γίγαντας φοβάται εσένα. Μέσα απ’ αυτή την ιστορία ίσως βρεις έναν καινούριο φίλο!
2. Η συγγραφέας Ελένη Παπαγεωργίου και «Ο Σωτήρης, το σουρωτήρι», προσκαλούν τα παιδιά τη Γ τάξης σε μια περιπέτεια πολύ διαφορετική απ’ όσες έχουν διαβάσει ως τώρα. Ένα παραμύθι με εκπαιδευτικό χαρακτήρα, αφήγηση, παιχνίδι και συμμετοχή των παιδιών. Ο Σωτήρης είναι ένα σουρωτήρι, το οποίο ζει στην κουζίνα της οικογένειας του Πέτρου, αλλά θέλει να φύγει από εκεί και να αλλάξει το μέλλον του. Ένα βράδυ παίρνει τη μεγάλη απόφαση να εγκαταλείψει την κουζίνα και να περιπλανηθεί στο σπίτι, βιώνοντας συναισθήματα, όπως η συγκίνηση, η έκπληξη και η απόρριψη. Θα καταφέρει να βρει αυτό που ψάχνει; Τελικά, η μοίρα του μπορεί να αλλάξει;

3. Η Κλειώ Αναγνώστου, εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και «Στα παλάτια της Κνωσού» προσκαλούν τους μαθητές και τις μαθήτριες των Δ και ΣΤ τάξεων να γνωρίσουν το ιστορικό μυθιστόρημα για παιδιά του Νίκου Καζαντζάκη σε νέα, αναθεωρημένη έκδοση, με εικονογράφηση από τη Σάντρα Ελευθερίου. Ο μεγάλος συγγραφέας αφηγείται τον μύθο του Μινώταυρου, δίνοντας μια συναρπαστική εικόνα του μινωικού πολιτισμού. Οι μικροί αναγνώστες ταξιδεύουν στην Κνωσό της εποχής εκείνης, γνωρίζουν την πολυσχιδή προσωπικότητα του Θησέα και περιπλανώνται στον λαβύρινθο ενός περιπετειώδους μυθιστορήματος. Παράλληλα, οι αξίες της ελπίδας, της ελευθερίας, της δημοκρατίας συνυφαίνονται στην πλοκή, καταδεικνύοντας την καζαντζακική άποψη για την Ιστορία.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης θα επισκεφτούν την Πέμπτη, 28 Μαρτίου 2024, τη Δημοτική Περιφερειακή Βιβλιοθήκη Άνω Τούμπας στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Θα γίνει ξενάγηση στους χώρους της Βιβλιοθήκης και στη συνέχεια, αφού παρακολουθήσουν ένα αφιέρωμα για τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, θα ασχοληθούν με χειροτεχνία και κατασκευές.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο την Πέμπτη, 25 Ιανουαρίου 2024. Τα παιδιά θα παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων». Σ’ αυτό μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων θα αναγνωρίσουν τα βασικά ανθρώπινα συναισθήματα και θα κληθούν να μάθουν να τα εκφράζουν μέσω κινητικών δραστηριοτήτων και μιμήσεων αλλά κυρίως μέσω της ζωγραφικής. Επιπροσθέτως θα καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση μέσα από την εμπλοκή και την παρέμβασή τους στην πλοκή δοσμένων ιστοριών και παραμυθιών.

Στα πλαίσια της επαφής των μαθητών/τριών με την παράδοση και τη σύνδεση του χθες με το σήμερα οι μαθητές και μαθήτριες της Β τάξης θα επισκεφτούν τη Δευτέρα, 27 Νοεμβρίου 2023, το Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας-Θράκης και θα παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Άλεθε, μύλε μ’, άλεθε!».

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα ξεκινήσει με την αφήγηση λαϊκών παραμυθιών με θεματολογία σχετική με μύλους, μυλωνάδες και ψωμιά, συνοδευόμενη με ζωντανή μουσική. Θα ακολουθήσει περιήγηση στους χώρους του Λαογραφικού και Εθνολογικού Μουσείου με εστίαση στην έκθεση της υδροκίνησης και στο πώς οι άνθρωποι έφτιαχναν το αλεύρι με τη δύναμη του νερού για την παρασκευή του ψωμιού. Θα γίνει παρουσίαση και άλλων υδροκίνητων μηχανών οι οποίες χρησιμοποιούνταν για την πρίση των κορμών των δέντρων ώστε να παραχθεί οικοδομήσιμη ξυλεία αλλά και για την κατεργασία μάλλινων υφαντών με σκοπό την κατασκευή αδιάβροχων ενδυμάτων.

Την Πέμπτη, 1 Δεκεμβρίου 2022, οι μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας θα παρακολουθήσουν στη σκηνή Σωκράτης Καραντινός της Μονής Λαζαριστών την Αρχαιολαϊκή κωμωδία «Ειρήνη Ξανά», μια ελεύθερη διασκευή στην κωμωδία του Αριστοφάνη Ειρήνη, όπου οι λαϊκοί ήρωες του θεάτρου σκιών γίνονται ένα με τους αριστοφανικούς ήρωες.